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【庆祝建校50周年】文学院举办学科语文专业研究生学术报告会(二)

发布者:文学院发布时间:2023-12-05浏览次数:110


为庆祝湖北师范大学建校50周年,提升研究生学术研究能力,激发学生研究兴趣,文学院学科教学(语文)专业师生2023121日下午在人文楼A506教室开展了学术报会。本次会议由常璐老师主持,王成、王再兴、黄宾主三位老师及学科语文专业的研究生参加本次会议主要由研二学科语文专业的同学进行分享,随后老师们依次开展点评,研一的同学进行观摩学习。

第一位汇报的学生是王春萍,她从作者简介、作品介绍、作品赏析、读后感悟四个方面分享了自己对于《爱的教育》这本书的读书心得。老师们在点评时提出:可以从细节入手,展开分析论述。

第二位汇报的学生是陈梦媛,她分享了自己的论文《部编版语文教材现代散文编排特点研究》。她认为,部编版语文教材现代散文编排具有序列性、阶段性和整合性这三个特点,提出了三个教学策略。第一,建构散文知识框架,了解散文的特点;第二,以课标为依据,确立散文教学的总体思路;第三,解读部编版教材,确立散文的教学目标。老师们点评提出:小学阶段文体特征不明显,不需要有太多的分析,作为单篇论文来说,论文题目过大。

第三位汇报的学生是牟林,她分享的论文题目是《大单元视域下实用类文本阅读教学研究------以必修下三单元“探索与发现”为例》。她从大单元教学及教学现状、实用类文本阅读教学的实施路径、反思与小结三个方面展开论述。老师们建议对于大单元教学的反思则可以归入论文第一部分,论文的第三部分可以直接小结。

第四位汇报的学生是刘丽君,她从鲁迅作品自身的价值、中学语文鲁迅作品的教学现状、群文阅读的教学资源整合这几个部分阐述了自己的论文《寻找生命契合点,构建精神通道------初中鲁迅作品群文阅读教学初探》。老师在点评时提出,论文题目要精简,内容要更充实。

第五位汇报的学生是尚清,她分享的是王开东的《深度语文》这本书。她的分享分为四个部分,第一部分是对于书中的观点分享,第二部分是对于一个优秀的课堂实录的分析,第三部分是自己的读书感悟,她从中感悟出了五点对于青年教师的建议,并进行概括总结,最后一部分是朱永新和程红兵两位特级教师对于作品的点评。

第六位汇报的学生是肖书琴,她分享的是王荣生的《小说教学教什么》。她重点探讨了小说教学中存在的问题,具体将小说教学分为非语文的小说教学、非文学的小说教学、类型化的小说教学等。最后提出小说教学的策略,第一,小说教学要建立在学生的阅读之上;第二,小说教学要与小说理论勾连起来;第三,小说教学的内容要随小说的类型特征和文本体式而定。老师们建议要进一步挖掘出具有价值性的观点。

第七位汇报的学生是李立虹,她对《红楼梦》的主题进行探究。她列举了学者们对于《红楼梦》主旨的看法,如:朱寿桐的“忏悔论”、刘冠君的“主旨多元论”等,就新世纪后《红楼梦》的主旨分析进行了阐述。老师们认为学科语文的学生要重视实践性,可以研究《红楼梦》整本书阅读教学。

第八位汇报的学生是程玥,她介绍了梁启超的《饮冰室合集》这本书,提出“1+X”选文方法,即将内容相似、文章文体和主题、体裁和描写方式相似的文章放在一起进行讲授。老师们建议可以直接分析这本书对于当代的教学启示。

    最后,由主持人常璐老师进行总结发言。常璐老师指出此次的学术报告会举行得十分成功,老师们认真倾听同学们的发言并且提出了建议,相信同学们都有所获。同时,也希望大家多做一些自己论文写作方面的分享,这样可以得到教师的有效指导,切实提高大家的论文写作能力。做读书分享时,要尽量提炼出自己的观点,展现自己对于作品的思考。(通讯员:陈梦媛)