为激发研究生学术创新活力，拓宽研究生的学术视野，提高研究生培养质量，2024年12月30日下午，湖北师范大学文学院在A506会议室举办了学科教学（语文）研究生的学术报告会，五名研究生代表分别交流展示他们的研究成果。报告会由学科教学（语文）方向负责人彭江浩主持，王成、常璐、李洪亮等硕士生导师及该专业研一研二的研究生参加了此次活动。
报告会伊始，彭江浩致辞，她指出，文学院在11-12月期间举办学术活动节已经成为这几年的常规举措，是研究生培养过程的重要环节，这项任务春季布置下去，研究生们充分准备，在导师组内报告会基础上，推选出同学参加本专业的报告会，旨在通过学术交流，进一步提升研究生的专业技能、学科素养及综合素质。
接着，五位研究生依次分享研究成果。袁佳馨的《梁启超语文审美教育思想研究》分析了梁启超先生语文审美教育思想的产生背景、内涵及当代意义，认为其语文审美教育思想为语文阅读教学提供了思路和方法。
邱励君的《“主问题”设计研究》则聚焦于高中语文教学中的关键问题设计，通过实例分析，揭示了“主问题”设计对于激发学生思维、提升课堂互动的重要性。
谭婧岚的《核心素养视域下VR技术在高中语文教学的路径研究》则将现代科技与语文教育紧密结合，通过VR技术在语文教学中的实际应用案例，探讨了科技如何助力语文教育创新，以及如何培养学生的核心素养。
高晓燕的《新课改背景下初中语文课堂提问有效性研究》则深入剖析了新课改背景下初中语文课堂提问的现状与问题，针对提升语文课堂提问的有效性问题提出了改进策略。
邓舒予的《基于真实情境的高中语文长程作业设计研究》则关注于高中语文作业设计的创新与实践，分析真实情境下的长程作业设计策略，旨在培养学生的综合能力和创新精神。
每位同学报告结束后，导师们都进行了细致的点评。导师们认为此次报告会质量比去年有提高，建议大家加强理论运用，进一步增强论证的严谨性，调研中学语文教学实际中的具体问题，研究要做得更加深入和细致。
报告会为研究生提供了锻炼、学习的机会，展示了我院研究生的学术风采，激发了大家的学术热情和创新思维，促进了研究生之间的学习交流，有助于提升学院人才培养质量。