为营造浓厚学术氛围，锤炼研究生科研能力与论文写作水平，搭建师生深度交流平台，2026年9月15日至10月14日，文学院顺利举办八个研究生专业方向的学术报告会，并评选出优秀成果。五十余名研究生依次登台展示成果，各专业导师担任评委并现场指导点评。活动采用线下会场与腾讯会议线上相结合的方式，学术氛围浓厚。
新闻与传播专业9月15日在人文楼A座502举行，雷莲、刘建勋、陈欢三位老师担任评委，黄然、张思澳、李嘉宇、余一帆、徐瑾以、周含则六位同学围绕智能媒介前沿，就舆情传播与伦理反思、青年反向消费的媒介认同、AI叙事生产及舆论监督等议题汇报。评委建议立足媒介技术与社会现实新变化，强化理论、案例与观点的有机联系及现实关怀。
汉语言文字学专业9月17日以腾讯会议线上举行，李治平、田祥胜、赵爱武、祝永新四位老师点评，陈慧君、刘欣、冯丹妮、周星蕊、张红芳、张鑫源、宋伊瑞七位同学围绕方言量词历时演变、网络流行语话语标记语法化、江淮官话声母现象、安大简《诗经》异文与楚方言等汇报。评委肯定其问题意识，就理论框架、语料分析与论证逻辑提出修改建议。
国际中文教育专业9月22日下午在科教大楼9810教室召开，车录彬、黄芳、张怡天三位老师评审，胡馨、魏玉程、张芮千、周柯柯四位研究生分别就汉语动宾音节组配与韵律语感培养、日汉零形回指对比与分层教学、方位词隐喻机制及近义词辨析等汇报。评委围绕语料扩充、方法规范与方案落地性深入指导。
中国古代文学专业9月22日下午在人文楼506会议室举行，吴福秀、李洪亮、沈月三位老师担任评委，吴彩彩、游心怡、李赵莹慧、苏柯宇四位同学分别聚焦徐石麒散曲风格与隐逸书写、阮籍笔下伯夷叔齐评价折射的文人精神困境，以及“鹦鹉洲”意象的内涵演进。评委强调应突出问题意识，扎实做好文本细读与文献考辨，避免空疏。
文艺学专业9月23日在人文楼21A102举行，杨森旺、周琪、王忠田三位老师点评，肖雪珂、张凡、张紫渊、陶浩、蒋孝杨、孙晓艳六位同学贯通中西文论、古典诗学与数字媒介批评，就弹幕文学批评共创、《白话文学史》西方资源本土化、苏轼诗中有画论流变等汇报。评委肯定其开阔视野与文本细读能力，鼓励持续探索。
语言学及应用语言学专业9月24日以腾讯会议线上开展学术节活动，车录彬、黄芳、吕文涛三位老师指导，陈玢、丁小岚、符金钰、刘莹、柳智垣、唐艳丽、王彬燕、赵清八位同学围绕话语标记历时演变、汉英混合网络新词构词、近义表达语用对比及会话互动功能等汇报。评委从题材、理论框架、语料与论证逻辑等方面给出修改方向。
中国现当代文学专业10月8日下午在人文楼21A506办公室举办，杨文军、王再兴、晏亮三位老师指导，叶欣、袁浒洋、李书琴、弋星铃、陈小涵五位同学分别梳理五四以来现实主义写实脉络，探讨1930年代“布尔乔亚意识”，重读赵树理《锻炼锻炼》与丁玲《夜》，考察《鼻》汉译由异化到归化的历时演变。评委肯定选题价值，就论题边界、史料提炼与跨学科视野提出意见。
学科教学（语文）专业10月13日、14日下午分别在科技大楼9604与人文楼21A609举办，彭江浩、常璐、沈月、王忠田几位老师担任评委，赵晨、石紫嫣、丁悦、孙卓、刘玲燕、刘心语等十二名同学围绕教学设计、学习任务群与数字化教学，探讨抛锚式教学、AI赋能整本书阅读评价、人机协同古诗词教学等。评委强调应立足课堂实际，兼顾理论前沿与一线需求，持续打磨成果。
系列学术报告会是文学院研究生培养的重要环节。通过分组汇报与针对性指导，既锻炼了研究生的学术表达能力，也在师生间搭建起学术对话桥梁，为后续开展高水平研究打下坚实基础。